Studiram matematiku na PMF-u u Nišu i držim časove matematike osnovcima, srednjoškolcima i studentima. Takodje i pripremam za takmičenja i prijemne ispite na različitim fakultetima.

Sаznаj više o Isidora

• Kada je krenulo interesovanje za izabranu oblast i za privatno podučavanje?

  Matematiku sam zavolela još u osnovnoj školi. Uživala sam u rešavanju raznih zadataka, a to mi je išlo od ruke. Jednom su me vršnjaci zamolili da im objasnim neke zadatke, i kada sam videla izraz na njihovim licima u trenutku kada su shvatili rešenje, rodila se u meni želja da postanem profesor.

• Reci nam više o predmetu koji predaješ, temama o kojima voliš da razgovaraš sa učenicima (i možda o onima koje ti se malo manje dopadaju).

  Iz mog ličnog iskustva, matematika mnogima predstavlja izazov, jer je to nauka koja se mora učiti u kontinuitetu - bez preskakanja lekcija. Već od prvog razreda susrećemo se s osnovama koje se postepeno nadograđuju tokom celog školovanja. Međutim, tu učenje ne prestaje. Sve što smo naučili koristimo i primenjujemo dalje, a ta čvrsta osnova omogućava nam da napredujemo i razumemo složenije matematičke koncepte. Posebno volim teme koje razvijaju logičko razmišljanje i kreativnost u rešavanju problema, jer smatram da matematika nije samo skup pravila, već način razmišljanja koji može biti koristan u svakodnevnom životu. Najviše uživam kada vidim trenutak u kojem učenici shvate suštinu - tada matematika za njih prestaje da bude bauk i postaje izazov koji mogu da savladaju. Naravno, postoje i teme koje su učenicima teže za razumevanje, obično one koje deluju apstraktno i udaljeno od realnog života. Trudim se da pronalazim načine da ih učinim pristupačnijima i da im pokažem kako sve ima svoju logiku i svrhu.

• Da li imaš uzore; učitelja koji te je inspirisao?

  Da, imam uzore. Moj nastavnik iz osnovne škole, koji me je prvi uveo u svet matematike, postao je razlog zbog kojeg sam zavolela ovaj predmet. Način na koji je predavao i odnos koji je imao sa učenicima ostavili su veliki utisak na mene, i poželela sam da jednog dana budem profesor poput njega. Kasnije, tokom školovanja, upoznala sam još mnogo sjajnih profesora matematike koji su mi davali dodatnu motivaciju da ne odustanem od ove profesije.

• Šta misliš koji su kvaliteti potrebni za dobrog učitelja?

  Pre svega, nastavnik treba da ima strpljenje i dobru komunikaciju s učenicima. Takođe, važno je da bude stručan i da istinski voli predmet koji predaje. Samo tako može svoje znanje preneti na učenike na najbolji način. Njegova strast prema učenju i posvećenost radu mogu ih motivisati da zavole predmet i steknu trajno znanje.

• Da li imaš neku posebnu strast? Da li je to nastava uopšte ili element predmeta ili nešto sasvim treće?

  Moja najveća strast je definitivno nastava i sve što je povezano s njom. Učenje i prenošenje znanja drugima donosi mi ogromno zadovoljstvo. Kada govorim o matematici, posebno se izdvaja geometrija. U toj oblasti koristim različite alate za vizualizaciju geometrijskih figura, što je učenicima veoma zanimljivo. Takođe, uživam u analizi funkcija - kako se ponašaju, koja su njihova svojstva, kako izgledaju njihovi grafikoni i kakvu primenu imaju u realnom životu.